Trong bài viết này, chúng ta sẽ phân tích bài thơ “Chân trời sáng tạo” và trả lời các câu hỏi liên quan đến nó.
Mục lục
- 1. Phần I: Đọc – Hiểu (6 điểm)
- 1.1. Bài thơ viết theo thể thơ nào?
- 1.2. Biện pháp tu từ được sử dụng trong bài thơ là gì?
- 1.3. Trong bốn khổ thơ đầu, nhà thơ đã miêu tả những quả sấu non bằng những hình ảnh nào?
- 1.4. Tại sao tác giả lại cảm thấy những quả sấu tơ “Càng nhỏ xinh hơn nữa”?
- 1.5. Em hiểu từ “Giỡn” trong câu thơ “Giỡn cả cùng mây trắng” có nghĩa là gì?
- 1.6. Cảm xúc của tác giả về sự sinh thành từ hoa đến trái của quả sấu là cảm xúc gì?
- 1.7. Khi gọi tên quả sấu bằng những tên khác nhau “quả sấu con con”, “quả sấu tơ”, “trái con”, “mấy chú quả sấu con” tác giả muốn thể hiện ý đồ gì?
- 1.8. Nhận xét nào sau đây nói đúng nhất về nội dung của bài thơ trên?
- 2. Phần II: Tập làm văn (4 điểm)
Bài thơ này được đặt trong bài kiểm tra cuối kỳ 1 môn Văn lớp 7. Chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu về bài thơ này và trả lời các câu hỏi liên quan đến nội dung và cách sử dụng các biện pháp tu từ trong bài thơ.
Phần I: Đọc – Hiểu (6 điểm)
Đầu tiên, chúng ta sẽ đọc và hiểu nội dung của bài thơ.
Bài thơ viết theo thể thơ nào?
A. Bốn chữ
B. Năm chữ
C. Bảy chữ
D. Tám chữ
Biện pháp tu từ được sử dụng trong bài thơ là gì?
A. So sánh
B. Nhân hóa và so sánh
C. Nhân hóa và Ẩn dụ
D. So sánh, Nhân hóa, Ẩn dụ
Trong bốn khổ thơ đầu, nhà thơ đã miêu tả những quả sấu non bằng những hình ảnh nào?
A. Những quả sấu non như những chiếc khuy lục, nhỏ xinh, ngây thơ, đùa giỡn cùng mây trắng.
B. Những quả sấu non nhỏ xinh, ngây thơ.
C. Những quả sấu non nhí nhảnh.
D. Những quả sấu non như chiếc khuy lục.
Tại sao tác giả lại cảm thấy những quả sấu tơ “Càng nhỏ xinh hơn nữa”?
A. Vì chúng ở trên cao.
B. Vì chúng là những quả sấu non.
C. Vì chúng chưa lớn.
D. Vì chúng là “khuy lục” của áo trời mà trời thì rộng lớn.
Em hiểu từ “Giỡn” trong câu thơ “Giỡn cả cùng mây trắng” có nghĩa là gì?
A. Vui
B. Đùa
C. Chơi
D. Nghịch
Cảm xúc của tác giả về sự sinh thành từ hoa đến trái của quả sấu là cảm xúc gì?
A. Vui sướng
B. Bất ngờ
C. Ngạc nhiên và thích thú
D. Phấn khởi
Khi gọi tên quả sấu bằng những tên khác nhau “quả sấu con con”, “quả sấu tơ”, “trái con”, “mấy chú quả sấu con” tác giả muốn thể hiện ý đồ gì?
A. Thể hiện những quả sấu còn non, nhỏ bé, xinh xắn, ngây thơ, vui nhộn.
B. Thể hiện sự gần gũi.
C. Thể hiện sự vui đùa.
D. Thể hiện thân thiết.
Nhận xét nào sau đây nói đúng nhất về nội dung của bài thơ trên?
A. Miêu tả quả sấu non trên cao.
B. Miêu tả quá trình phát triển của quả sấu.
C. Miêu tả sức sống kì diệu của quả sấu.
D. Miêu tả quả sấu non và sức sống kì diệu, mạnh mẽ của nó. Qua đó, tác giả cho người đọc hiểu được sức sống mạnh mẽ của dân tộc Việt Nam trước kẻ thù xâm lược.
Phần II: Tập làm văn (4 điểm)
Tiếp theo, chúng ta sẽ thực hiện phần Tập làm văn của đề thi. Nhiệm vụ của em là phát biểu cảm nghĩ về một người thân của em.
Phát biểu cảm nghĩ về một người thân của em
(Em hãy viết về một người thân yêu mà em muốn chia sẻ cảm nghĩ của mình.)
Chúc em thành công trong bài kiểm tra. Hy vọng bài viết này giúp em hiểu rõ hơn về bài thơ “Chân trời sáng tạo” và hoàn thành đề thi một cách tốt nhất!
